优   秀   教   案

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　天宁区艺术幼儿园

　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁布以来，“在生活中整合”已经成为改革的一个亮点，我设计这次活动就是以此为出发点，力图体现“生活化”和“整合性”。
　　瓶子是幼儿喜欢的东西，日常活动时常常看到幼儿拿着瓶子敲敲、踢踢、滚滚等，他们对瓶子有着特殊的兴趣。因此，选择瓶子来组织本次活动既是贴近幼儿生活来选择感兴趣的事物，又有助于拓展幼儿的经验和视野，给宝宝的学习带来了很大的乐趣，寓教于乐。
　　在整个活动的组织中，我以“瓶子”为主线，以小班幼儿熟悉和喜爱的“猫”为主角，用游戏和拟人化的形式灵活整合各个领域的知识，如科学领域中的点数匹配、声音大小与用力大小的关系探索；艺术领域中的歌唱、伴奏表演、对基本颜色的认识；健康领域中的动作协调性的发展等等。活动中，我能关注每个幼儿的亲身体验、自主学习和互动交流，给幼儿准备了充足的学具，引导幼儿用眼睛看、用耳朵听、用嘴巴表达、用手操作、鼓励幼儿大胆尝试，不断发现，充分发掘幼儿的感知觉在活动中的运用潜力。随着活动开展，我设计的一个个问题情景也能符合幼儿的最近发展区，引导幼儿运用已有的经验解决了活动中出现的问题，帮助幼儿积累了多方面的知识经验，可以说达到了我预期的教学目标。
　　当然活动中一定还存在着很多的不足，作为一名新教师，我各位专家和老师对我多提意见，给予我指导和帮助，谢谢大家。
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