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　　生活中，经常听到年轻的妈妈抱怨自己的孩子太任性，并常常因孩子任性而大动肝火或束手无策。其实，小孩子任性是一种正常现象，心理学研究表明，2-3岁的孩子，自我意识开始萌发，在行为上表现为“任性”“逆反”，只要家长根据孩子的心理特点加以正确的引导，就可以避免或纠正孩子的“任性”行为。在此，笔者向大家介绍八种方法。
　　一、选择法选择法就是给孩子限定一个范围或提供几个备选方案让孩子做出选择。这种方法的作用是把孩子发散性思维收敛到一定范围，使孩子在一定范围内既坚持了自我，又符合了成人的要求。如年轻的妈妈带自己的孩子逛商店时，常常因孩子见什么东西要什么东西而感到头疼，要解决这个问题，妈妈只需在逛商店前，先给孩子说：今天妈妈带你去商店，你可以买一本书，也可以买一个玩具，但只能买一样东西，否则，妈妈就不带你去。这时，由于孩子渴望跟妈妈一起逛商店，就只好在玩具和书中选择一样了。
　　门铃响起时，宝宝是否会主动跑去开门，招呼客人，并告诉爸爸妈妈：“叔叔和阿姨来了。”
　　二、排除法这种方法与选择法有相似之处，只是这种方法更强调成人的意愿。当成人必须让孩子做某一件事时，可以先说几件孩子不愿意做的事，最后再说必须让孩子做的事。如妈妈要让孩子学习英语时，就对孩子说，我们现在来做一件事，让我猜测猜你喜欢做什么事。你喜欢独自一个人在房间玩儿？你现在是练琴时间（其实不是）？。。。。。。我们一起比赛说英语，看谁说的多。在这种情况下，孩子感觉前面几件事都不如最后和妈妈一起比赛英语好玩，就心甘情愿地和妈妈一起说英语了。
　　三、转移法就是让孩子的注意力从一件事物转移到另一种事物。使用这种方法，一般要使后者的事情比前者更具有吸引力，从而引起孩子兴奋点的转移。如孩子与同伴在一起玩耍时常常不顾吃饭。这时妈妈如果硬逼孩子回家吃饭，孩子是不会答应的，如果彩“转移法”情况会大不一样。妈妈可以这样说。你喜欢看的某某电视节目快要开始了，再不回家可能就要耽误了。因为是孩子最喜欢的电视节目，所以孩子会毫不犹豫地往家跑，妈妈也不费吹灰之力将孩子的兴奋点转移。
　　四、激将法激将法在一些自尊心强的孩子身上特别适用。如有的孩子不爱动手制作，妈妈为了锻炼孩子的动手能力，让孩子学折纸。开始可以先拿同伴的折纸作品，让孩子看，并说这是小军折的手枪，妈妈知道你不爱动手制作，可能折不出来，那你就拿小军的手枪玩吧。孩子受激后，往往想非折一个比别人好的，以显示他并不比别人差，而妈妈也达到了目的。
　　五、褒将法褒奖法是成人常用的一种方法。褒奖法适用于巩固孩子正确的行为或纠正任性孩子的某些不良行为。如有的孩子自己玩完玩具不知收拾随便乱扔，尽管妈妈反复强调，孩子仍不能改掉这个不良习惯。这时妈妈可以采用褒奖法试一试。对孩子说，妈妈会变魔术，你只要每次玩完玩具收拾整齐，妈妈就给你我变一颗小五星，如果孩子做到了，妈妈除了奖励小五星外，还可以用语言予以表扬肯定。
　　重要的是，不要强迫宝宝做什么，但是当宝宝的“绅士风度”有一点萌芽时，一定要鼓励他。如果宝宝“超水平发挥”，问客人“外面下雨，有没有带伞？”或是“在我们家吃饭吧！”爸爸妈妈就更要好好鼓励一番了。
　　六、竞赛法竞赛法是调动孩子有意注意的一种有效方法，对于一些注意力较难集中或做事磨蹭的孩子比较适用。这种方法一般与奖励法同时使用，从而调动孩子的注意力和做事的积极性。
　　七、逆向法有的孩子逆反心理很强，大从越是让他干的事他越是不干，让他往东走他偏要向西行，大事小事都表现出固执和任性，这样的孩子有时令家长或老师非常头疼。其实，对于这样的孩子有一个简单有效的方法就可令其“听话”，这就是逆向法。如某日想给孩子洗澡，根据对孩子的了解，知道如果直接给他洗澡他肯定不干，这时可以说：今天水不多。这时孩子多数是哭着闹着非要洗不可，这样就达到了“欲擒故纵”的目的。
　　八、惩罚法惩罚法是和奖励法相对应的一种方法，这种方法的作用就是要使任性的孩子对自己的错误行为负责，这种方法适用于纠正大孩子较严重的任性行为。如有的孩子因自己的需要得不到满足，就发脾气摔东西，这时如果强行制止，虽然一时见效，但不仅不能从根本上解决孩子的这个习惯，长此以往，还可能造成孩子脾气暴躁或性格懦弱。其实，处理这样的事情，可以以静制动，采取不理不睬的方法，进行冷处理（这也是一种惩罚）。当孩子静下来，渴望与大从交流时，再适时进行教育或罚其将损坏的物品修补好。
　　总之，孩子任性是一种正常现象，无论家长还是教师都不必大尺小怪，只要根据孩子的心理特点因势利导，就会使任性的孩子变成懂事的孩子。